La propuesta curricular de matemática para el ciclo uno , integra los discursos oficiales a nivel nacional ( lineamientos y estándares)y local ( campos de pensamiento) con la visión pedagógica de la institución enseñanza para la comprensión; presenta para cada grado los cinco subcampos de pensamiento y para cada uno de ellos la meta de comprensión , los ejes temáticos y temas sugeridos.
La estructura pretende apoyar a los docentes en los procesos de planeación , ampliando la visión de la matemáticas ,que tradicionalmente ha enfatizado en el campo numérico, desconociendo los demas campos y las posibilidades de integración de subcampos en las actividades con los niños y niñas propiciando el desarrollo de la competencia matemática.
Otra intencionalidad es que a partir de esta propuesta se continue construyendo las de los ciclos siguentes... ciclo dos, este es el reto!!!!!
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